多年的工作让我吸取了不少的教训，我之前在教学的认识上有很多错误，这就是导致学生既不能出成绩，又使他们的人生没有收获的原因。那个时候完全是老师一个人说了算，完全不顾学生的意见也不考虑他们的认知能力和心理因素。在交流的时候不讲究方式，授课的过程中也不注意调整自己的心态，所以始终都是在跟学生保持两极对立的关系。那么自然就使学生的意识产生倾斜，由于没有收到足够的尊重，令学生心理被迫扭曲了。他们刚进教室的时候都是聪明又活泼的天才，经过我们失败的教育培养之后，他们变得一身怨气而且一无是处。那么我以后的工作就要致力扭转这种态势，以下就是我的工作目标和计划。
1、转变思路
我们是知识的提款机不是人类灵魂的屠夫，首先我们要搞清楚自己是什么，认识明白自己的身份。或许我们身上承载着光环，有着比较高的资历以及强大的知识背景，可我们跟人的标准吻合了么？跟作为老师的身份吻合了没有。
2、重建观念
原来我在上课的时候一直都是把学生当做被支配的对象，用各种规章的锁链来控制他们的言行甚至是思想。这种授课观念是非常愚蠢且低级的，学生之所以有这样或者那样不良的行为，是因为他们不懂选择，或者说对自己的行为认识不。那么我将把授课观念改为，帮学生更多的认识自己和生活。
3、具体措施
在做一系列的课堂工作之前，我先要求自己对我们身份以及岗位的概念做极其深度的认识，以及我们每一个行为动机的认识，还有我们心理活动的认识，然后从中体验出规律。在利用这种发掘认识的规律去启发学生们，使他们获得认识，掌控自我。
