1.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
释义：职业其实说起来非常的伟大，但是实际上是一种非常卑微的职业，它需要的是不断地引导学生，而学生就是一种叛逆的群体。所以两者之间非常巨大的矛盾就是如此产生的。就是因为有了这种矛盾的产生，我们才需要老师拥有高贵的品德，才需要有教书育人这个称呼，才能够让我们的老师明白，教育下一代其实是一种责任，而不是一种委曲求全的办事方法。
2.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
释义：教学是能够发现并且能够成长的，每个人对于自己的兴趣爱好都是相同的，我们在了解了自身的优缺点之后才能够因材施教的去教育别人。所以身为一个老师，我们也需要不断的学习，也需要不断的去提升自我人生的道路总是很难避免挫折的。因为彼此之间的受教育程度不同，思考程度不同，业力不同，所以他们了解事物的本质也不同。这就是老师为什么需要引导学生，需要培养学生，需要不断的去与学生打成一片的理由。
3.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
释义：每个孩子都有他自己独特的闪耀点，有的也学生确实学习成绩不好，有的学生学习成绩非常的好，但是在其他的某一方面必定会有一个它独特的长处。所以我们应该要懂得因材施教，懂得发掘孩子身上的潜力。要明白这些孩子他们到底是因为什么才能够学的更好，才能够做出他们想做的事情。有的人靠打篮球获得了世界的关注，有的人靠捡垃圾风靡全球，有的人靠着读书也能够博览世界，所以每个人的能力都有所不一样，我们不应该限定孩子的能力。
4.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
释义：在教学的过程中，我们最重要的就是要从学生的身上学会很多的东西。我们身为老师，诗妍说需要引导和教育学生，但是我们的思维方式也应该要不断地改进学生的群体，他们的思维方式不一样，他们的受教育程度不一样，他们的家庭环境不一样，所以导致他们每一个人的个性都非常的鲜明，我们要做的就是因材施教，不断的针对每一个人挖掘他们身上的潜力，这样才能够做到要每一个人都能够成为一个优秀的人才。
