自闭症儿童是一类神经发育障碍的儿童，他们的行为和社交能力与其他同龄孩子相比存在明显的差异。在了解自闭症儿童的行为特征前，我们先来了解一下自闭症的定义和症状。
自闭症是一种神经发育障碍，影响儿童在社交、沟通、行为、兴趣和活动方面的行为。症状在儿童早期发现，通常在2岁左右开始显露出来。自闭症儿童可能有以下行为特征。
1. 社交障碍
自闭症儿童通常会避免眼神接触，不会主动和他人交流，缺乏社交技能和同理心。他们可能想要与他人交往，但却不知道如何表现自己。他们可能缺乏意识和理解他人的情感和意图。
2. 言语和沟通困难
自闭症儿童可能缺乏语言和沟通能力，或在表达时会有困难或重复播放一些留言。他们可能会用指示、图像或手势来表达自己的需求和愿望。儿童还可能无法理解语言的多义性，对字面上的意思耿耿于怀。
3. 重复和刻板的行为模式
自闭症儿童常常表现出重复和刻板的行为模式。他们可能会出于焦虑、沮丧、不确定等原因，会强行坚持某种方式的见解和思维；也可能会表现为一定动作的重复，如不断重复某语句、挥动手臂、打转等。这种行为习惯，非常刻板，有些自闭症儿童还可能表现出行为“启发式”，即看到某些事物就会无意识地重复做某些行为。
4. 狭隘或不寻常的兴趣
自闭症儿童可能对某些特定的兴趣爱好表现出过分热情的态度，经常迷恋于某个特定对象或主题。他们还可能对一些平常人不感兴趣的事物表现出非常的关注，如机械设备、公交、地图等等。由于狭隘的兴趣爱好和低社交技能的限制，许多自闭症儿童面临着社交孤独和隔离的挑战。
总结：自闭症儿童表现出与其他儿童存在显著差异的行为和社交能力，缺乏概括和范围的思考能力。他们借助重复、刻板行为以及狭隘而不寻常的兴趣来面对不确定、无法预测的日常情境。家庭成员、朋友和学校老师等人员应该重视自闭症儿童的行为特征并及时挖掘他们的潜力，帮助他们更好地融入社会。
