时间:2020年01月24日 .文章474篇 .0次关注
学习虽然是拿来迎合考试的一种手段,但它却有着另外一层的效应,那便是在学不同学科的时候,对人脑力各方面的开发作用也不同。比如我就体会到英语是一门幸福的学科,一来是它不具有严肃性,但却无形中锻炼了人记忆的准确度。同时也多了一份新的逻辑体验,因为语言的组织方式
时间:2020年01月23日 .文章474篇 .0次关注
在我的观念中数学是很讲究准确和严肃的学问,那么在学习或者是在教学中是不允许出现歧义的,也就是他的结果有唯一性和现实意义。并不存在想象这种东西,但是却往往需要依赖一点立体思维,若是立体感不够强的话,很难发现寻找答案的思路。介于此我则认定我不仅要教给他们养成
时间:2020年01月23日 .文章474篇 .0次关注
刚步入初一的时候,学生的语文思想才刚刚萌芽,在那段日子我特别用心的去给他们做引导阐述,令他们产生憧憬和求知的欲望。也正是由于那段给了他们足够多的启示,才能使后面的日子里有那么多的进步,不只是令他们陶醉在诗山词海里,还让他们爆发出了无穷的灵感。显然上学期我
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到了初三是迫切需要出成绩的时候,那么我就不得不把左右的规划都围绕这个基础来摊开。因为较之从前的两个学年,他们已经有了较好的素质养成,既有了自己独立的观念体系,也有很强的主观分辨。而且自我约束方面也已经有了深刻的长进,基本上不需要我来做太多的督促,单凭他们
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先前我对班级的管理已经做好的铺垫,历经了一个学期的预热,总算打开了一个好的局面,整体来看学生普遍都已经有了不错的规范意识。不过我发现其中仍然存在着不小的欠缺,那就是太过强调规范而忽略了他们的独立性和创造思维。并且由于一直都是中规中矩的听从我的安排,让学生
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以我的从教经历来看,初中这段时期有两个比较重要的阶段,一个便是刚一开始进入学校的那段日子,再就是那段等待升学的时刻。因为刚升入初中的学生,他们的学习总是感觉摸不到要领,而且散漫无状,要是没有有能力的老师来调教和引导,他们很难融入以后的学习生活中。而我恰好
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要想保持一个单位的活力,成员就不能缺乏奋进的意识,尤其是像我们这样的干教育的,最需要一股进去的韧劲。再过去我们党组织已经给教学的发展贡献了很多的成绩,把初中的教育给搞得颇有起色。那么接下来就不能停留在原来的水平,应该接着谋取更多的进展,想达到这些预期就不
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在教学这个大体系中,我们团委跟其他人只是所涉及的工作面不一样,立身在一线的老师注重的是能力和理论内涵的培养。而我们则是负责给学生开启一个好的观念,为他们引导一条正确的观念道路,并修饰一下他们的人格。使他们的各方面条件都趋于完善,从而得到一个综合全面的发展
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不管我们身处什么样的位置,都应该对自己提出进步的要求,虽说我们食堂是不参与学校工作的,可我们是一道有利的后盾支撑。我们把每一餐伙食给管好,就是给别人的工作带来了保障和支持,所以我不允许在我的工作范围内出错。就算不能直接帮助别人改进工作成效,但一定要做他们
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向来我们都把强化队伍实力作为先驱指向,围绕着统一的目标核心,把整个结构给壮大巩固好。以协调沟通为基础,再把我们的只能给深入的给落实到细节,不知要保持体系的健康运行,还得做好维护和完善。一来不能放松对自身质量的考核监管,又要全力保障个体的利益。一方面要管到