时间：2020年01月23日 .文章474篇 .0次关注
刚步入初一的时候，学生的语文思想才刚刚萌芽，在那段日子我特别用心的去给他们做引导阐述，令他们产生憧憬和求知的欲望。也正是由于那段给了他们足够多的启示，才能使后面的日子里有那么多的进步，不只是令他们陶醉在诗山词海里，还让他们爆发出了无穷的灵感。显然上学期我
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到了初三是迫切需要出成绩的时候，那么我就不得不把左右的规划都围绕这个基础来摊开。因为较之从前的两个学年，他们已经有了较好的素质养成，既有了自己独立的观念体系，也有很强的主观分辨。而且自我约束方面也已经有了深刻的长进，基本上不需要我来做太多的督促，单凭他们
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先前我对班级的管理已经做好的铺垫，历经了一个学期的预热，总算打开了一个好的局面，整体来看学生普遍都已经有了不错的规范意识。不过我发现其中仍然存在着不小的欠缺，那就是太过强调规范而忽略了他们的独立性和创造思维。并且由于一直都是中规中矩的听从我的安排，让学生
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以我的从教经历来看，初中这段时期有两个比较重要的阶段，一个便是刚一开始进入学校的那段日子，再就是那段等待升学的时刻。因为刚升入初中的学生，他们的学习总是感觉摸不到要领，而且散漫无状，要是没有有能力的老师来调教和引导，他们很难融入以后的学习生活中。而我恰好
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要想保持一个单位的活力，成员就不能缺乏奋进的意识，尤其是像我们这样的干教育的，最需要一股进去的韧劲。再过去我们党组织已经给教学的发展贡献了很多的成绩，把初中的教育给搞得颇有起色。那么接下来就不能停留在原来的水平，应该接着谋取更多的进展，想达到这些预期就不
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在教学这个大体系中，我们团委跟其他人只是所涉及的工作面不一样，立身在一线的老师注重的是能力和理论内涵的培养。而我们则是负责给学生开启一个好的观念，为他们引导一条正确的观念道路，并修饰一下他们的人格。使他们的各方面条件都趋于完善，从而得到一个综合全面的发展
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不管我们身处什么样的位置，都应该对自己提出进步的要求，虽说我们食堂是不参与学校工作的，可我们是一道有利的后盾支撑。我们把每一餐伙食给管好，就是给别人的工作带来了保障和支持，所以我不允许在我的工作范围内出错。就算不能直接帮助别人改进工作成效，但一定要做他们
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向来我们都把强化队伍实力作为先驱指向，围绕着统一的目标核心，把整个结构给壮大巩固好。以协调沟通为基础，再把我们的只能给深入的给落实到细节，不知要保持体系的健康运行，还得做好维护和完善。一来不能放松对自身质量的考核监管，又要全力保障个体的利益。一方面要管到
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几乎每过一段我们的工作目标就会有一点小的变动，但是从宏观上改变不大，而起实质的提升也很有限。这就说明我们的工作有局限，受到外部环境的约束，那么企图从短时间取得大的突破是很难的，况且我们内部也存在了很多的阻力。如此我们就要认识到外部的阻力，但不放弃追求进步
时间：2020年01月22日 .文章474篇 .0次关注
1、理念依托 现在我们的工作环境和各方面因素都处在有利的状态，那么就给我制造了很大的挖掘空间，在教学水平的发展上我有十足的把握更进一步。一个是要秉承当下主流的思想，将自己给塑造成一个能够担当教学大任的得力教师，把我们的教学系统还有观念理论进行更新
